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翁祐中学《动漫艺术》校本课程的开发与研究

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106 13192 [03-23]【周年祝福】Shinhwa不改, WE不散… ... by athena-kim - 2017-3-23 22:42
2018-09-16最新快讯, 本文发布了有关诺基英语精彩内容,并且包含了教育大数据公司 翁祐中学《动漫艺术》校本课程的开发与研究 等内容的文章;

翁祐中学《动漫艺术》校本课程的开发与研究

一、校本课程开发的背景

 

动漫是一门绘画和创意集合的艺术。它不仅包含对学生绘画能力的培养因素,而且更能强化学生的思维能力。“动漫”是一个时尚新名词,很多人不知所云,其实通俗讲就是动画和漫画。作为造型艺术的一门分支,动漫一直深受世界各地人们的喜爱。随着动漫这一广大青少年喜闻乐见的艺术形式日益深入人心,动漫在整个社会生活及文化产业中的地位不断提升,国家和各省市推动动漫产业发展的力度持续加大。为了尽早实现“跻身世界动漫大国和强国行列”这一国家文化产业战略目标,普及动漫知识,建设梯形动漫人才队伍的任务便显得尤为重要。而其中基础的一环——中小学的动漫教育却几乎是个空白,缺乏针对性和系统性的教学与实践。

动漫校本课程的开设循序渐进、生动活泼、深入浅出、通俗易懂,必将为广大中学生们了解和学习漫画带来具有实际意义的帮助。

二、校本课程实施的过程和取得的成果

㈠ 实施的过程

1、课程标准:

通过对造型·表现设计·应用”等领域的学习,陶冶学生的情操,提高审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力;

通过对综合·探索领域的学习,让美术课与信息技术课结合,将美术知识技能融入到动漫技术应用中,培养创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展。

通过动漫艺术的学习,开发学生的想象能力,提高审美意识和审美能力。

通过动漫艺术的学习,培养学生的求知欲望,开发学生的创造潜能。

通过动漫艺术的学习,培养学生的实践能力和创作能力,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。

通过动漫艺术的学习,激发学生热爱生活、美化生活的热情,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。

2、教学计划:

总课时为60节。

初一第一学期15节,内容是:《走进动画》、《几何形体结构素描》、《 FLASH平面绘画基础》、《远与近》、《 Flash中层的应用》;

初一第二学期15节,内容是:《小小编剧家》、《人物设计》、《场景设计》、《纸——影子的故事》、《纸——影子的故事》。

初二第一学期15节,内容是:《 Flash中的元件》、《 Flash中帧的应用》、《 Flash中基本动画制作》、《 Flash动画综合训练》;

初二第二学期15节,内容是:《泥塑造型1——初步技法》、《泥塑造型2—— 作品制作》、《上帝的手——Maya》、《 Maya的界面》、《 Maya的基础建模1》、《 Maya基本动画制作》。

3、教学地点:在动漫制作室。

4、课程评价:

评价内容:动漫语言的理解、动漫绘画技法的掌握、动漫创作的能力、学习态度、出勤情况、团队协作精神等。

评价方法:学生自评、师生互评。

㈡ 取得的成果

1、在“2009年顺德区中小学生动漫创意大赛”中,获电脑绘画一等奖3人次、二等奖1人次、三等奖2人次;获电脑动画一等奖(并获最佳创意奖)3人次、一等奖6人次、二等奖有2人次、三等奖1人次。(详见附件1)

2、在“2010 年顺德区中小学生动漫创意大赛”中,获电脑绘画一等奖3人次、二等奖3人次;获电脑动画一等奖2人次、二等奖有1人次。(详见附件2)

3、在“2011年顺德区中小学生动漫创意大赛”中,获电脑绘画一等奖3人次、二等奖5人次、三等奖4人次;获电脑动画一等奖1人次、二等奖有1人次。(详见附件3)

4201211月,参加广东省电教馆举办的“第十三届广东省中小学电脑制作活动”,获初中组校讯通专项绘画一等奖2人次、二等奖2人次、三等奖1人次;获初中组手机动漫创作三等奖1人次。(详见附件4)

5201211月,参加中央电教馆举办的“第十三届全国中小学电脑制作活动”, 获初中组手机动漫创作三等奖1人次。

620131月,参加顺德区电教中心举办的“2012年顺德区中小学生动漫创意大赛”, 获电脑绘画二等奖2人次、三等奖2人次;获电脑动画一等奖2人次、二等奖有2人次。(详见附件4)

三、校本课程实施存在的问题和发展方向

㈠ 存在的问题:

1、校本课程教材不够完善;

2、教学内容局限于电脑技术操作方法培训为主,不够充实丰富;

3、学生的认知能力参差不齐,创作灵感有待激发,创作能力有待提高;

4、无经验可循,在摸索中前进,虽有成效但耗费大量时间。

㈡ 发展方向:

1、继续完善校本课程的研发,并出版成书;

2、与美术基础课整合,融入线描、剪纸、泥塑等美术课程,丰富教学内容;

3、坚持以“走出去、请进来”的形式开展教学,多走出去向珠三角周边学校特别是深圳的动漫强校观摩学习,同时请动漫专家到校进行培训讲座。

 

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